Finanza per il clima
Gli studenti acquisiscono lo stato dell'arte di un campo emergente all'intersezione tra università e industria: la finanza climatica. Con "Rmondo reale Eesplorazione attraverso Acativo Lguadagno via DATa-based AIl percorso di apprendimento è supportato da lezioni, piattaforma, video e attività partecipative (quiz, simulazioni di dibattiti). Il loro percorso di apprendimento è supportato da lezioni, una piattaforma, video e attività partecipative (quiz, dibattiti simulati).
Parole chiave
Descrizione del corso
Descrizione del progetto
Obiettivi del progetto:
Il corso mira a consentire agli studenti di acquisire competenze rilevanti per la ricerca e il settore finanziario e di avere un impatto positivo sulla crisi climatica attraverso le conoscenze e le competenze dei laureati dell'ETH. Il corso aiuta gli studenti a conoscere la natura del fenomeno del cambiamento climatico e il suo impatto sull'economia e sul sistema finanziario. Gli studenti imparano a determinare i rischi e le opportunità legati al cambiamento climatico per i vari attori economici. Inoltre, acquisiscono familiarità con i metodi e gli strumenti più avanzati per la valutazione del rischio finanziario legato ai cambiamenti climatici e hanno l'opportunità di applicare metodi e strumenti per l'analisi dei portafogli di investimento reali.
Le università più importanti si sforzano di fornire ai propri laureati lo stato dell'arte delle conoscenze e di incoraggiare l'afflusso di innovazione nell'industria. Ciò diventa particolarmente impegnativo per i campi emergenti all'intersezione tra università e industria, quando non esistono ancora libri di testo e piani di insegnamento strutturati e c'è un costante afflusso di nuove metodologie e tecniche. Climate Finance è un corso unico che affronta questo problema introducendo un approccio innovativo per l'apprendimento attivo".Rmondo reale Eesplorazione attraverso Acativo Lguadagno via DATa-based Approccio" (REAL-DATA). Ispirato ai casi di studio delle scuole di legge, questo approccio permette agli studenti di sentirsi nei panni dell'esperto di Sustainability di una banca, di una compagnia di assicurazioni, di un analista finanziario o di un ricco investitore e di "imparare facendo" su esempi reali. Questo incoraggia gli studenti a conoscere il campo della finanza climatica attraverso la risoluzione di casi di studio reali durante il corso.
Gli obiettivi di questo corso:
1. Gli studenti imparano a conoscere le sfide attuali nei settori della finanza sostenibile, della finanza ambientale e della finanza climatica e si dotano dei metodi esistenti per risolverle.
2. Gli studenti sviluppano capacità di pensiero critico (argomentazione, comunicazione) attraverso compiti di piccolo gruppo durante le lezioni (dibattiti, questionari) e lavorando sul compito di valutazione durante il corso.
3.gli studenti applicano i metodi discussi nel corso a casi reali e valutano un'azienda scelta dal punto di vista dei rischi finanziari legati al clima (sviluppano criteri di valutazione, eseguono un'analisi del rischio climatico, elaborano raccomandazioni).
Procedura:All'inizio del corso gli studenti sono divisi in gruppi. Gli studenti possono scegliere da soli il proprio gruppo, ma si consiglia vivamente di creare un gruppo di membri con competenze diverse (ad esempio, uno studente di MTEC, uno di Scienze ambientali, uno di Ingegneria meccanica). I dottorandi devono dimostrare un livello di competenza più elevato per ottenere i crediti, pertanto vengono abbinati tra loro. A ogni gruppo viene assegnata un'azienda da analizzare (ad esempio Tesla, Volkswagen, Deutsche Bank). Mentre i partecipanti al corso apprendono i concetti, i metodi e gli strumenti principali, viene chiesto loro di applicare le loro conoscenze per la valutazione dell'azienda scelta, il che favorisce l'apprendimento dei concetti e incoraggia il pensiero critico. Durante le lezioni, gli studenti imparano a esplorare e identificare le informazioni utili nei dati finanziari e climatici, a filtrare i metodi per un determinato compito e ad applicarli a casi di studio di aziende reali. Da un lato, durante le lezioni vengono forniti loro strumenti e metodologie, dall'altro vengono incoraggiati a usare la loro creatività nell'applicazione di queste conoscenze, nello sviluppo di tecniche proprie e nell'utilizzo di queste tecniche su esempi reali. Queste competenze sono particolarmente importanti per i campi interdisciplinari che si trovano anche all'intersezione tra università e industria.
Esperienze:
1. una parte fondamentale dell'esperienza di apprendimento degli studenti è rappresentata da un compito di valutazione che incoraggia lo scambio di conoscenze tra gli studenti e rafforza il processo di apprendimento. Per sostenere gli studenti nella preparazione del compito di valutazione, ogni gruppo riceve informazioni aggiuntive e stampe di dati relativi all'azienda scelta.
2. Le esperienze aggiuntive degli studenti includono varie attività di apprendimento partecipativo, tra cui "Think-pair-share", quiz EduApp, questionari Klicker e l'applicazione dei "REAL-DATA" in classe utilizzando stampe di bilanci finanziari e di Sustainability di aziende scelte.
Ogni attività è adattata all'obiettivo di apprendimento scelto per il capitolo del corso. I risultati vengono discussi in classe e tutti i contributi degli studenti vengono registrati e salvati nelle cartelle dei loro gruppi. In questo modo hanno l'opportunità di rivedere i propri contributi e quelli dei compagni dopo la lezione. Per raggiungere gli obiettivi di apprendimento, sono state implementate diverse attività e strumenti ed è stata sviluppata una piattaforma Moodle con video, rapporti di settore, bilanci, contributi degli studenti e compiti di lavoro.
