Mois de l'ETH Singapour
Le Mois de l'ETH Singapour réunit des étudiants dipl?més de différentes disciplines et universités pour aborder les défis sociaux et environnementaux contemporains. L'atelier, intitulé "The Future of Urban Society", se concentre sur les processus d'urbanisation globale dans la perspective des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies - ces derniers étant considérés comme un contrat social contemporain nécessitant des stratégies de mise en ?uvre. En s'appuyant sur le r?le du design (et de la pensée design) en tant que plateforme de travail multi-, inter- et transdisciplinaire, les étudiants sont confrontés à ce que l'on appelle les "wicked problems" à l'échelle mondiale.
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Description du projet
Inspiré par la "Critical Thinking Initiative" de l'ETH Zurich et en particulier par le succès de la "ETH Week", le Mois de l'ETH Singapour réunit un groupe d'étudiants dipl?més de différentes disciplines et universités pour aborder les défis sociétaux et environnementaux contemporains. L'atelier, intitulé "The Future of Urban Society", se concentre sur les processus d'urbanisation globale dans la perspective des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies - ces derniers étant considérés comme un contrat social contemporain nécessitant des stratégies de mise en ?uvre.
En s'appuyant sur le r?le du design (et de la pensée design) en tant que plateforme de travail multi-, inter- et transdisciplinaire, les étudiants sont confrontés à ce que l'on appelle des "wicked problems" - pour reprendre une expression introduite par les théoriciens du design Horst Rittel et Melvin Webber au début des années 1970. Des équipes d'étudiants sont invitées à faire appel à leur imagination et à leurs connaissances disciplinaires respectives pour développer des approches permettant de transférer les résultats scientifiques et techniques relatifs aux défis sociétaux en propositions applicables. En passant de la science et de la technologie au prototypage, à la politique et à la pratique, le cadre éducatif vise à encourager une réflexion autocritique et une attitude éthique vis-à-vis de la société en général - via le dialogue et une interaction ludique.
L'approche didactique est encadrée par cinq thèmes d'entrée que les étudiants sont invités à aborder simultanément : a) l'un des 17 Objectifs de développement durable des Nations Unies mettant en avant un défi mondial particulier ; b) des modèles de gouvernance soulevant la question de la politique et de l'organisation sociale via des jeux de société connus (échecs, go, monopoly, domino, et tarot) ; c) un texte théorique et critique particulier permettant de situer le travail dans l'histoire des idées ; d) une technique spécifique de modélisation ou de prototypage abordant l'importance du 'faire' au sein de la 'pensée' de conception (e.g., laser cutting, 3D-printing, point-cloud scanners, virtual reality goggles, open source software packages, or remote control drone technologies) ; and e) a certain physical and cultural context within which to ground the work in situ - i.e., the specificity of place.
Alors que les thèmes d'entrée visent à combler les écarts supposés entre la théorie et la pratique, le général et le spécifique, ainsi que l'abstrait et le concret, la sortie du travail comprend trois éléments simples : une installation d'exposition, une présentation verbale de 20 minutes, et un carnet de croquis documentant le processus. Les étudiants sont invités à présenter leurs résultats à des invités issus du monde académique et des agences publiques lors d'une discussion finale sur le travail.
Le workshop se déroule en dehors des limites d'un cadre familier - à savoir, dans l'environnement de recherche de Singapour en Asie du Sud-Est. 48 étudiants - de 7 universités couvrant 16 disciplines - sont invités à travailler dans un cadre d'atelier de conception en 8 groupes multidisciplinaires de 6 étudiants chacun. Les conférences et séminaires du matin introduisent les étudiants à des questions particulières concernant l'avenir de la société urbaine (changement démographique, inégalité, migration, santé humaine, dégradation de l'environnement, effets de la chaleur et des terres, émissions de gaz à effet de serre, gestion des déchets, transport, accès aux ressources, pauvreté, gouvernance, etc.) Les après-midi sont consacrés au travail de conception en petits groupes pour aborder l'un des Objectifs de développement durable des Nations unies. Une fois par semaine, une visite de site dans un lieu particulier, incluant des discussions avec des agences gouvernementales, complète le programme.
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