?cole d'été sur le système alimentaire mondial
La World Food System Summer School est une approche innovante de l'éducation qui apprend aux participants à naviguer dans la complexité et à construire des systèmes alimentaires durables. Le cours intensif de deux semaines a eu lieu 8 fois dans 4 pays différents, formant 188 participants de 54 nationalités différentes. Construit autour de 12 critères de conception clés, le cours utilise une variété d'approches de l'enseignement et de l'apprentissage, et les tisse ensemble dans un processus unique qui, selon les participants, est inspirant, engageant, rigoureux et impactant. L'accent est mis sur l'apprentissage entre pairs, qui se poursuit après la fin du cours par le biais du réseau mondial des anciens élèves.
Mots clés
Description du cours
Description du projet
La World Food System Summer School a été lancée en 2013 comme une approche innovante de l'éducation aux systèmes alimentaires durables. L'objectif était de développer les capacités de la prochaine génération de décideurs qui pourraient gérer la complexité et qui auraient les connaissances, les compétences, le réseau et la motivation nécessaires pour s'engager dans la création de changements. Depuis lors, le cours a eu lieu 8 fois dans 4 pays différents - la Suisse, l'Inde, l'Afrique du Sud et la C?te d'Ivoire - et a formé 188 étudiants de 54 nationalités différentes. Le cours est basé sur la philosophie que l'apprentissage n'est pas seulement un processus individuel, c'est un processus social, et qu'un environnement éducatif est plus efficace lorsqu'il est agréable, suscite la curiosité et motive les participants à diriger leur propre apprentissage tout au long de la vie. Le programme est basé sur 12 critères de conception explicites qui visent à rendre l'expérience rigoureuse, engageante, significative et impactante pour les participants. La mise en ?uvre de chacun de ces critères implique l'utilisation d'approches innovantes pour l'enseignement et l'apprentissage, par exemple l'utilisation de méthodologies d'images riches pour aider les étudiants à évaluer et à réfléchir sur les connaissances acquises ; le travail en équipes multidisciplinaires et multiculturelles sur des études de cas réelles qui utilisent un mélange d'approches de conception et de pensée systémique ; l'intégration de l'art et de la créativité en tant que méthodes de communication et de réflexion ; des visites de terrain et des travaux pratiques sur le terrain ainsi qu'un dialogue direct avec des parties prenantes issues d'une grande variété de secteurs et d'horizons. Le programme se concentre sur l'apprentissage facilité entre pairs, créant un espace et une confiance suffisants pour que les participants apprennent les uns des autres.
The Learning Objectives of the course are for participants to :
Comprendreles éléments d'un système alimentaire, les moteurs du changement, les résultats souhaités et les défis du système.
Analyserfood systems challenges using a food systems approach that considers multiple perspectives, trade-offs, feedback loops and unintended consequences
Explain comment leurs connaissances disciplinaires se rapportent à un contexte plus large de systèmes alimentaires
Incorporate nouvelles connaissances issues d'autres disciplines
Interprète comment leurs connaissances sont situées dans une diversité de contextes (par exemple, formation disciplinaire, culture, religion, valeurs, etc.)
Examine the complexities of food systems in transition
Discuss Potentiels et défis de l'agroécologie pour la construction de systèmes alimentaires durables
?valuer solutions et approches de solutions à des défis complexes en utilisant un cadre de systèmes alimentaires
Collaborer de manière productive en groupes divers pour accomplir une t?che de groupe
Apply méthodes et outils pour cadrer les problèmes et concevoir des solutions
Examine leurs r?les actuels et futurs dans la transformation du système alimentaire
Identifier their peers as a resource and professional network
Map food system stakeholders and their relations to each other
Formulate argumenter et participer à des discussions sur des sujets relatifs au système alimentaire de manière éclairée
Notre expérience de la formation et les discussions avec les professeurs participants, issus de diverses disciplines, ont mis en évidence la valeur de cette approche pour tout enseignement sur les systèmes complexes. Les méthodes d'apprentissage utilisées peuvent être appliquées à n'importe quel sujet de Sustainability ou grand défi auquel nous sommes confrontés dans le monde d'aujourd'hui, car tous nécessitent de travailler dans des systèmes humains-environnementaux complexes.
Le succès du programme est visible dans le réseau d'alumni vivant, global et collaboratif que les participants rejoignent après la fin de la formation. La vision de l'organisation des anciens élèves est de cultiver un réseau collaboratif qui inspire et conduit le changement vers des systèmes alimentaires durables, avec la mission de soutenir les initiatives des anciens élèves qui favorisent la connexion, l'apprentissage et la contribution. Jusqu'à présent, cela a inclus la création d'une plateforme d'échange en ligne, l'organisation d'ateliers, la collaboration sur leurs propres projets pour créer des changements dans les systèmes alimentaires et le soutien d'initiatives d'autres anciens élèves dans le monde entier.
Témoignages de participants
""La WFSC Summer School a été le cours le plus intense et le plus gratifiant que j'ai suivi pendant mon doctorat" Participant, cours en Suisse, 2014.
"L'école d'été de la WFS a été une grande opportunité pour moi d'acquérir des connaissances sur la manière de comprendre non seulement les problèmes liés à l'alimentation, mais aussi n'importe quel problème, afin d'être en mesure d'agir de la meilleure fa?on. J'ai également eu l'occasion de rencontrer divers experts et d'avoir un si bon programme et de me faire des amis. Je repars plus sage et plus heureux" Participant, Switzerland Course, 2015
"L'école d'été de la WFSC m'a non seulement fourni de nombreuses connaissances et outils pour aborder les défis du système alimentaire mondial, mais elle a aussi réintroduit l'envie d'agir" Participant, Course Suisse 2015
"L'école d'été WFSC 2017 était l'un des groupes de personnes les plus divers et les plus vibrants que j'ai jamais eu l'occasion de travailler. Le cours m'a aidé à adopter une approche systémique lors de la discussion de défis et de solutions concrètes - une chose qui est parfois oubliée lorsqu'on aborde des questions pratiques" Participant au cours Afrique du Sud 2017
"Ce cours proposé par le WFSC est un excellent cours et de loin l'un des meilleurs auxquels j'ai participé. Le contenu est varié et les participants le sont également, non seulement d'où ils viennent mais aussi dans leur domaine d'expertise. Le cours est intense et met à l'épreuve votre compréhension du système alimentaire et permet une réflexion personnelle suffisante sur vos valeurs, vos convictions, vos objectifs personnels et vos contributions à un système alimentaire plus durable" - Participant, Switzerland Course 2019
Vidéo
Informations de contact
Contact
L'ETH
Komp.zentrum Système alimentaire mondial
52/56, rue Stampfenbach
STE K 15
8092 Zurich
Suisse
Contact
L'ETH
Komp.zentrum Système alimentaire mondial
52/56, rue Stampfenbach
STE
8092 Zurich
Suisse
Others :
- World Food System Center Team -, Braida Thom, Martijn Sonnevelt, Jeanne Tomaszewski,
- Previous World Food System Center Staff Members who contributed to the development of the course : Bastian Flury, Jonna Cohen, Aimee Shreck, Anna Gilgen
Publications
- page externe call_made Grant, M., Shreck, A., Buchmann, N. (2018) Tackling Food System Challenges through Experiential Education - Criteria for Optimal Course Design. GAIA. 27/1 : 169-175
- page externe call_made Grant, M., Gilgen, AK., Buchmann, N. (2019) The Rich Picture Method : A Simple Tool for Reflective Teaching and Learning about Sustainable Food Systems. Sustainability. 11(18), 4815