Laboratori di potenziamento

La GenAI ha e continuerà ad avere un impatto rapido e radicale su molte aree diverse della nostra vita professionale e personale. In questo seminario ci concentreremo su come la GenAI possa essere integrata in modo mirato nei contesti di insegnamento e apprendimento in modo da supportare una valutazione autentica e una vera padronanza delle competenze richieste, onorando al contempo il potenziale di supporto dell'IA.

Al termine di questo corso, i partecipanti saranno in grado di:

• Rivedere gli obiettivi di apprendimento dei vostri corsi
• Identificare i modi in cui GenAI può supportare l'Insegnamento e l'apprendimento degli studenti.
• Creare valutazioni autentiche che dimostrino le competenze degli studenti.

Il workshop sarà condotto da Daniel Flück e Karin Brown dell'UTL dell'ETH di Zurigo.

PAKETH darà alla maggior parte degli insegnanti l'opportunità di fare un passo indietro e rivedere criticamente i propri corsi. A volte abbiamo bisogno di una nuova prospettiva e dell'opportunità di pensare fuori dagli schemi. In questo workshop di tre ore, voi e i vostri colleghi parteciperete a un processo strutturato e veloce che porterà alla progettazione di un corso completo, compresa l'identificazione di tempi appropriati per i compiti di valutazione.

Alla fine del workshop si potrà:

• Applicare la pratica basata sull'evidenza al processo di progettazione del corso
• Progettare uno schema generale del corso basato sul proprio contesto di insegnamento.
• pianificare quando devono svolgersi le attività di apprendimento più importanti
• Selezionare compiti di valutazione appropriati che dimostrino la competenza desiderata

Questo formato di workshop richiede la collaborazione con altri membri del vostro team. Dovrete (ri)progettare il vostro corso in modo da enfatizzare l'apprendimento attivo e lo sviluppo delle competenze dei vostri studenti. Pertanto, è imperativo che vi iscriviate in piccoli gruppi. Sono necessarie almeno due persone, in modo da poter sviluppare un proprio slancio e sperimentare uno scambio collegiale.

Questo workshop sarà condotto da Karin Brown del Dipartimento amministrativo di Insegnamento e apprendimento (UTL) dell'ETH di Zurigo.

Con i taccuini Jupyter potete arricchire le vostre lezioni con visualizzazioni interattive ed esercizi basati sul codice in pochi passi. JupyterLab è una piattaforma versatile in cui il codice può essere creato, modificato, eseguito, la conoscenza del contenuto descritta, il linguaggio matematico utilizzato (LaTex) e le informazioni visualizzate - tutto nello stesso ambiente.

Al termine di questo workshop sarete in grado di:

• Descrivere le caratteristiche e i vantaggi di JupyterLab e Jupyter Notebooks.
• Create notebook Jupyter accattivanti e ben strutturati con MyST.
• Create e discutete la progettazione del vostro scenario di utilizzo del taccuino Jupyter (in classe), compresi i risultati dell'apprendimento, la struttura dei contenuti, i metodi di valutazione e i meccanismi di feedback.

Questo workshop è ideale per chi vuole imparare a utilizzare JupyterLab e i notebook Jupyter per scopi di insegnamento e apprendimento. Avrete anche l'opportunità di scambiare idee con altri insegnanti e persone in formazione che condividono il vostro interesse per Jupyter e i suoi possibili usi.

Il workshop sarà moderato da Daniel Flück e dalla dott.ssa Katrin Bentel (UTL).

Questo workshop fornisce le basi per comprendere le misure e le regolazioni per migliorare l'accessibilità digitale. ? rivolto a tutti i membri dell'ETHZ che sono coinvolti in qualche modo nell'insegnamento o nella creazione di materiali didattici come contenuti di e-learning, documenti elettronici e video didattici, ma anche esami. Ciò include i docenti e i creatori di contenuti didattici, ma anche i responsabili dell'infrastruttura di apprendimento digitale.

Al termine di questo corso sarete in grado di:

• Descrivere cosa sia l'accessibilità digitale (e-accessibility) e dove l'accessibilità digitale sia particolarmente importante nell'insegnamento.
• Esaminare e valutare l'accessibilità dei propri materiali didattici.
• Creare materiali didattici accessibili o almeno trovare un supporto per creare contenuti accessibili.

Il workshop sarà condotto da Anton Bolfing del Dipartimento amministrativo di Insegnamento e apprendimento dell'ETH di Zurigo.

Avete studenti con background e culture diverse o con esigenze e stili di apprendimento differenti? Siete interessati ad esplorare come le strategie di insegnamento inclusivo e di progettazione dei corsi possano migliorare elementi del vostro ambiente di insegnamento e apprendimento? Volete esaminare il vostro piano di studio e i contenuti dei corsi da una prospettiva di insegnamento inclusivo?

Nel corso del workshop si apprenderà quanto segue:

• conoscere una serie di strategie e voci sull'insegnamento inclusivo.
• applicare queste strategie a un caso di studio appositamente sviluppato
• Scambio di idee con i colleghi del corso Chi siamo sui metodi e la loro applicazione
• Riflettete su come queste idee e strumenti possano essere utilizzati nel vostro contesto di insegnamento.

Questo workshop è aperto a tutti i docenti interessati al tema dell'educazione inclusiva.

Il workshop sarà condotto dalla dott.ssa Anna M. Garry del Dipartimento amministrativo di Insegnamento e apprendimento dell'ETH di Zurigo.

L'aumento del numero di studenti in alcuni settori dell'ETH di Zurigo costringe i docenti a ripensare le loro attuali strategie di insegnamento per soddisfare le esigenze di gruppi più numerosi. Un modo per farlo è far sentire "piccola" la grande folla. Questo può essere ottenuto attraverso strategie che riguardano le modalità e i metodi di comunicazione con gli studenti, il coinvolgimento e la formazione degli assistenti didattici per supportare i piccoli gruppi e l'utilizzo della tecnologia per automatizzare processi come il feedback e la valutazione o per creare maggiori opportunità di partecipazione.

Partecipate al workshop per saperne di più sulle strategie basate sull'evidenza, sul perché funzionano e su quali potrebbero essere più adatte alla vostra situazione didattica. Il workshop si avvarrà dei metodi didattici collaudati già in uso presso l'ETH di Zurigo.

Al termine del workshop, i partecipanti saranno in grado di:

• Descrivere una serie di strategie per far sembrare piccolo un gruppo numeroso
• Selezionare e implementare metodi per l'insegnamento a grandi gruppi di studenti
• riflettere sui successi e sui punti deboli dei metodi scelti e
• Chi siamo può fare un resoconto della loro efficacia per l'apprendimento degli studenti.

Questo workshop è adatto agli insegnanti di tutti i livelli che insegnano in una classe numerosa o che si trovano ad affrontare un improvviso aumento del numero di studenti.

I moderatori sono Karin Brown e il dottor Philip Barth del Dipartimento amministrativo per l'Insegnamento e l'Apprendimento dell'ETH di Zurigo.

Le pressanti sfide ambientali, sociali ed economiche che dobbiamo affrontare nel mondo di oggi rendono l'educazione alla sostenibilità un tema importante per tutti i dipartimenti e i corsi di studio. Integrando i principi della sostenibilità nei piani di studio dell'ETH, possiamo mettere in grado la prossima generazione di operare un cambiamento positivo e guidare la transizione verso un futuro più sostenibile e resiliente.

Al termine del corso sarete in grado di:

• Selezionate gli aspetti rilevanti della sostenibilità o degli SDGs (Sustainable Development Goals) che si adattano ai vostri obiettivi di apprendimento.
• Decidete il livello appropriato di integrazione dell'educazione alla sostenibilità nel vostro corso.
• Applicare metodi per promuovere la consapevolezza della sostenibilità tra gli studenti.
• Sviluppare strategie per coltivare negli studenti una mentalità di crisi che li renda capaci di pensare in modo critico e di agire con decisione di fronte alla crisi climatica.

Questo workshop è rivolto ai docenti dell'ETH responsabili dell'organizzazione dei loro corsi.

Il workshop sarà condotto dal Dr. Christian Thurn (DGESS).