Feedback tra pari sull'insegnamento

L'ispirazione per l'insegnamento viene da diverse fonti. Una di queste è al centro dell'iniziativa "Peer Feedback on Teaching" lanciata dal rettore e dalla Conferenza del corpo insegnante: Le visite reciproche in aula e il successivo feedback collegiale sull'insegnamento offrono ai docenti coinvolti preziosi suggerimenti e impulsi per la progettazione delle lezioni, di cui alla fine beneficiano anche gli studenti.

Se desiderate dare ad altri docenti una visione del vostro insegnamento e avere una visione dell'insegnamento di altri, contattate il Dipartimento amministrativo per l'Insegnamento e l'apprendimento (UTL) (vedi sotto). L'UTL stabilisce il contatto tra gli interessati, li supporta con materiali e raccomandazioni e offre ulteriore supporto su richiesta.

"Ho imparato molto vedendo come fanno gli altri e cosa è possibile fare".
Docente D-BAUG

"Ho trovato il feedback dei colleghi molto prezioso. Quando si insegna per molti anni, ci sono cose, idiosincrasie, che non si notano più, ma che gli altri notano".
Docente D-ITET

"Il feedback dei pari e il feedback degli studenti si completano a vicenda, l'uno non può sostituire l'altro".
Docenti D-MATH

Siete interessati al feedback dei pari sull'insegnamento?

Se desiderate partecipare al Peer Feedback sull'insegnamento, siete pregati di compilare il breve modulo di richiesta. Formulario di iscrizione da.

Voi e le altre parti interessate riceverete dal LET informazioni, materiali e raccomandazioni su come procedere.

Se non desiderate ricevere un feedback per il vostro corso nel prossimo futuro, ma siete comunque disposti a dare un feedback ad altri docenti, siete pregati di iscrivervi anche voi tramite il link qui sopra.

DOMANDE FREQUENTI

Si prega di utilizzare il nostro breve Formulario di iscrizione,per comunicarci i vostri interessi di feedback.
Mettiamo insieme gruppi di docenti i cui interessi coincidono. Ove possibile, formiamo gruppi di tre docenti in modo che ogni membro del gruppo riceva un feedback da due prospettive diverse.
Non appena avremo formato i gruppi, voi e gli altri membri del gruppo riceverete informazioni e raccomandazioni su come procedere.
Da quel momento in poi, sarete voi stessi a organizzare il processo, cioè a stabilire le date per le discussioni preliminari, le visite alle lezioni e i debriefing all'interno del vostro gruppo e a organizzare le discussioni ecc. sotto la vostra responsabilità. Naturalmente, siamo sempre a disposizione per domande, commenti, ecc.
Alla fine del semestre, vi contatteremo per chiedervi suggerimenti per migliorare il processo descritto.

Le visite in classe sono ovviamente sempre possibili di comune accordo e non devono essere segnalate da nessuna parte. Tuttavia, poiché vorremmo fare più esperienza possibile con l'implementazione del peer feedback nell'attuale fase pilota, saremmo molto lieti se ci contattaste in ogni caso e, se necessario, se prendeste spunto dai materiali disponibili qui.

Tutte le discussioni, le osservazioni e gli appunti presi nell'ambito del Peer Feedback sull'insegnamento sono riservati.

Materiale

Contatto

Dipartimento amministrativo per l'Insegnamento e l'apprendimento (UTL)