Lernprozess in Sachen Leadership

Doppelkarrieren besser betreuen

Ich beginne mit den Doppel-Karrieren, weil das ein Schwerpunkt in der umfangreichen und fast g?nzlich negativen Berichterstattung ¨¹ber diesen Fall war, der nun die ETH Z¨¹rich zu aussergew?hnlichen Massnahmen veranlasst hat. So wurde behauptet, dass die Anstellung der betroffenen Professorin im Rahmen eines Dual-Career-Programmes nicht auf pers?nlicher Qualifikation beruhte, was ihre exzellenten wissenschaftlichen Leistungen jedoch widerlegen. Dual-Career-Programme bieten Universit?ten wichtige Hebel f¨¹r die Rekrutierung, f¨¹hren jedoch zu Herausforderungen in Sachen Governance. Die Leitung der ETH Z¨¹rich hatte im vorliegenden Fall eine Dual-Career-Einstellung beschlossen. Damit stand sie auch in der Verantwortung, F¨¹hrungsfragen und Interessenkonflikte angemessen zu handhaben.

Dual-Career-Anstellungen werden in Zukunft sehr wahrscheinlich noch h?ufiger. Denn die Wissenschaftler, welche die ETH Z¨¹rich gewinnen m?chte, haben meistens Alternativangebote und sind immer weniger bereit, die beruflichen Ambitionen ihres Partners zu opfern. Andere f¨¹hrende Universit?ten haben Wege gefunden, mit Dual-Career-Anstellungen geschickt umzugehen und davon zu profitieren. Die ETH Z¨¹rich muss nun eine angemessene Handhabe finden und gleichzeitig sicherstellen, dass bereits angestellte Dual-Career-Paare nicht aufgrund fr¨¹her ausgehandelter Bedingungen unfair behandelt werden.

Unbewusste Vorurteile minimieren

Geschlechterstereotype und unbewusste Vorurteile bewirken, dass Wissenschaftler auf allen Ebenen m?nnliche und weibliche Lehrende anders behandeln. Frauen wie M?nner sind von unbewussten Vorurteilen gleichermassen betroffen.^1,2 Sowohl Studentinnen als auch Studenten ?nehmen ihre m?nnlichen Professoren als ¡®brillant, toll und kompetent? wahr, wohingegen derselbe Lehrstil bei einer Frau als ¡®herrisch und unangenehm??³ empfunden wird. Auch wenn sich solche Voreingenommenheit nicht v?llig ausr?umen l?sst, ist es doch m?glich, diese durch (online verf¨¹gbare) ?bungen bewusst zu machen und abzuschw?chen. Ein dahingehendes Training sollte eine Grundvoraussetzung f¨¹r F¨¹hrungspositionen an unserer Hochschule sein.

Die ETH Z¨¹rich ist eine der internationalsten Universit?ten der Welt. Die Professorinnen, Studierenden, Doktorierenden und wissenschaftlichen Mitarbeiter stammen aus ¨¹ber 120 verschiedenen L?ndern und bringen ihre kulturellen Pr?gungen und Erwartungen mit. Diese Vielfalt ist f¨¹r die ETH  eine enorme Bereicherung, sie kann jedoch auch zu Konflikten f¨¹hren, insbesondere wenn kulturbedingte Annahmen nicht ausgesprochen werden. Wirksame Methoden, um mit solchen Annahmen und Erwartungen umzugehen, sollten in die geplanten Einf¨¹hrungs- und Leadership-Programme einfliessen.

F¨¹hrungsstrukturen verbessern

In allen Organisationen bef?rdern informelle Netzwerke den Austausch von Informationen und helfen bei der beruflichen Weiterentwicklung sowie bei der Bew?ltigung von Konflikten. Da Frauen und andere Minderheiten tendenziell von informellen Netzwerken ausgeschlossen sind, sind sie st?rker auf formale Prozesse, Verfahren und Informationskan?le angewiesen. Alle Hochschulangeh?rigen verdienen Transparenz und Fairness bei der Vergabe von finanziellen Mitteln sowie die Chance, in Kommissionen mitzuwirken und F¨¹hrungsaufgaben zu ¨¹bernehmen.⁴ Alle Professorinnen und Professoren sollten zudem auf die Unterst¨¹tzung ihrer Kollegen z?hlen k?nnen, um Konflikte fr¨¹hzeitig zu l?sen. Dies ist nur m?glich, wenn konstruktive Kritik, ehrliches Feedback und gemeinsame Verantwortung fest in der Kultur einer Institution verankert sind.

Konflikte lassen sich zwar nicht v?llig vermeiden, man kann jedoch sicherstellen, dass alle Parteien fair behandelt, ihre berechtigten Anliegen aufgenommen und ihr pers?nliches und berufliches Wohlergehen gewahrt werden. Die ETH sollte die grundlegenden Prinzipien der Good Governance in die Reglemente aller ±Ø²©¹ÙÍø,±Ø²©ÌåÓý aufnehmen und sicherstellen, dass ihre Angebote zur Konfliktl?sung (z. B. Ombuds- und Vertrauenspersonen) internationalen Standards entsprechen.⁵

Die ETH Z¨¹rich hat eine lange Tradition in Forschung und Lehre im Dienst der Gesellschaft. Nun ist es an der Zeit, dass die Hochschule ihre Strukturen und Prozesse reformiert und ihre Kultur f¨¹r die volle Einbindung von Frauen anpasst.⁶ Dass entsprechende Massnahmen nun implementiert werden, wie ETH-Pr?sident Jo?l Mesot k¨¹rzlich darlegte, ist ?usserst positiv zu bewerten. Dies wird nicht nur den Frauen und anderen Minderheiten helfen, sondern allen Angeh?rigen der ETH Z¨¹rich zugutekommen.