Ingenieure aus Afrika für Afrika

Der afrikanische Kontinent ist entscheidend f¨¹r eine nachhaltige Entwicklung auf der ganzen Welt: Denn nirgends sonst wird die Bev?lkerung in Zukunft so stark wachsen wie dort. Um die industrielle Entwicklung nachhaltig zu gestalten, sind qualifizierte Ingenieure aus Afrika f¨¹r Afrika gefragt. Vor diesem Hintergrund entwickelt die ETH Z¨¹rich im Rahmen von ETH for Development (ETH4D) in Zusammenarbeit mit der Ashesi-Universit?t nahe der Ghanaischen Hauptstadt Accra und Industriepartnern einen neuen Master f¨¹r Studierende aus Subsahara-Afrika.

Ideen und F?higkeiten von vielen

Der Master bedeutet aber nicht einfach ein Gastspiel von ETH-Dozierenden in Ghana. Die Dozierenden von Ashesi und der ETH unterrichten jeweils im Tandem. Die ETH begleitet Ashesi dadurch im Aufbau ihres ersten Masterstudiengangs und lernt zugleich den Alltag und die Bed¨¹rfnisse der Studierenden aus Sub-Sahara-Afrika kennen.

Zus?tzlich zu den ¨¹ber die ETH Foundation eingebrachten Donationen unterst¨¹tzen die Industriepartner ABB, Barry Callebaut, B¨¹hler, LafargeHolcim und Nestl¨¦ dieses zukunftsweisende Projekt finanziell und mit Stipendien, aber auch mit Praktikumspl?tzen und beruflichen Perspektiven an ihren afrikanischen Standorten. Auf diese Weise helfen sie mit, dass die Abg?nger ¨¹ber die F?higkeiten verf¨¹gen, die der dortige Arbeitsmarkt verlangt.

?Wir m?chten mit diesem Master einen echten, wirksamen Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung leisten?, sagt Sarah Springman, Rektorin der ETH Z¨¹rich. ?Dabei setzen wir auf die unterschiedlichen F?higkeiten und Sichtweisen der Projektbeteiligten ¨C der ETH, Ashesi und den Industriepartnern, denn: Wir wollen alle voneinander lernen, um ein besseres und integrierteres Bildungsangebot aufzubauen?. Ein Bildungsangebot, das in Zukunft eigenst?ndig gedeihen k?nne.

Der gemeinsame Studiengang soll ¨C so es die Situation mit Covid-19 erlaubt ¨C im Herbstsemester 2021 beginnen. Der Unterricht findet in Bl?cken an der Ashesi-Universit?t statt. Jedes Jahr sollen 25 bis 30 Studierende aus ganz Sub-Sahara-Afrika mit dem Master beginnen. Zugelassen werden sie durch ein Beurteilungsverfahren, welches das Wissen, die F?higkeiten, die Motivation und das F¨¹hrungspotenzial der Kandidaten ber¨¹cksichtigt.

Die F?cher entsprechen jenen eines Mechatronik-Masters. Sie umfassen Aspekte der Automatisierung, Produktion und Robotik und werden erg?nzt mit interdisziplin?rem Wissen in Design, Optimierung, Steuerung und Management von Fertigungsprozessen, Maschinen und Systemen. Aber auch weniger technische F?cher wie ?Leadership?, ?Corporate Responsibility? und ?Sustainable Engineering? sowie eine Einf¨¹hrung in Entwicklungs?konomie stehen auf dem Lehrplan.

Ein Doppel-Master als Starthilfe

Zu Beginn der Zusammenarbeit dauert der Master drei Jahre und setzt sich zusammen aus einem Master of Science (MSc) von Ashesi und einem Master of Advanced Studies (MAS) der ETH Z¨¹rich. Die Abg?nger der ersten f¨¹nf Jahrg?nge erhalten also je einen Abschluss der ETH und von Ashesi. Aus der Zusammenarbeit soll am Ende aber ein eigenst?ndiger, zweij?hriger MSc von Ashesi resultieren.

Im Rahmen des kombinierten Masterstudienganges unterrichten die ETH-Dozierenden in Ghana und helfen auf diese Weise mit, den zuk¨¹nftigen Ashesi-Master aufzubauen. Nach f¨¹nf Jahrg?ngen soll dieser auf eigenen Beinen stehen und die ETH wird sich aus dem Programm zur¨¹ckziehen.

Dieses Vorgehen ist neu in der Hochschulbildung. Es will die Entwicklung der Ingenieursausbildung f?rdern, ohne Abh?ngigkeiten zu schaffen. Wenn es erfolgreich ist, k?nnte es zu einem Zukunftsmodell f¨¹r ?hnliche Initiativen werden.