Kurzauswertung

Die Umfrage wurde am Ende der Lockdown-Phase durchgef¨¹hrt. Sie st¨¹tzte sich auf bestehende Netzwerke des Projektteams ab und die befragte Gruppe ist nicht repr?sentativ, weder f¨¹r die Hochschule, noch f¨¹r die Gesamtbev?lkerung. Bei der Umfrage ging es um einen allgemeinen Eindruck im Sinne einer Momentaufnahme. Eine Aussage ¨¹ber die Befindlichkeit der Gesamt- bev?lkerung oder der Hochschulangeh?rigen als Ganzes war nie beabsichtigt und kann aus den Daten auch nicht herausgelesen werden.

Bei den Hochschulangeh?rigen dominiert die Altersgruppe der 20- bis 50-J?hrigen, was f¨¹r eine Hochschule recht repr?sentativ ist. Die H?lfte der teilnehmenden Gruppe steht zudem noch in der Ausbildung (Studium/Doktorat). F¨¹r die andere H?lfte, die in einem Anstellungsverh?ltnis an der Hochschule arbeitet, lief die Arbeit w?hrend des Lockdowns ohne Unterbruch weiter und es ist auch f¨¹r die n?here Zukunft keine Gef?hrdung der Anstellungssituation in Sicht.

Typisch ist f¨¹r diese Gruppe ist, dass sie materiell noch durch Ausbildungsunterst¨¹tzung abgesichert ist oder einen sicheren Job hat. Die Studierenden und Doktorierenden sind zudem grossteils noch in einer Lebenssituation, wo es um das Finden des eigenen Platzes im sozialen und beruflichen Kontext geht. Bei den Hochschulmitarbeitenden (konkret v.a. Stabs- und Dienststellenmitarbeitende, nur wenig Dozierende, nicht repr?sentativ f¨¹r die Personalzusammensetzung einer Hochschule) d¨¹rften zudem viele Personen zu finden sein, die gerne in einem intellektuell anspruchsvollen, dynamischen Umfeld mit vielen Kontakten zu anderen ¨C v.a. auch j¨¹ngeren ¨C Menschen arbeiten.

Bei den R¨¹ckmeldungen der Hochschulangeh?rigen zeigt sich, dass die Auswirkungen des Lockdowns schwergewichtig vor dem Hintergrund der aktuellen pers?nlichen Beziehungs- und Arbeitssituation gesehen werden. Die Phase des Lockdowns wurde als Einschnitt in die M?glichkeiten der sozialen Interaktion, des fehlenden pers?nlichen Austausches, der Einsamkeit und der Isolation wahrge- nommen. Gleichzeitig wurde die ver?nderte Arbeitssituation mit Homeoffice und digitaler Kommu- nikation auch als Experiment mit positiven Implikationen f¨¹r die Zukunft wahrgenommen, welches die M?glichkeit bot, neue zukunftsorientierte Arbeits- und Kommunikationsformen auszuprobieren. Umgekehrt werden materielle Existenz?ngste (Jobverlust, Bedrohung der Gesundheit etc. nur selten ge?ussert und eine gesamtgesellschaftliche Perspektive, in welche die Erfahrungen eingebettet werden, ist auch von untergeordneter Bedeutung.

Bei den Hochschulexternen dominiert die Altersgruppe der ¨¹ber 50-J?hrigen, was f¨¹r die Gesamt- bev?lkerung nicht repr?sentativ ist. Die 20-35-J?hrigen sind dagegen praktisch nicht vertreten. Die meisten Teilnehmenden sind in einer gefestigten Berufs- und Familiensituation, rund ein Viertel ist bereits pensioniert.

Typisch f¨¹r die Personen dieser Gruppe ist, dass sie sich entweder selbst ¨¹ber einen Job finanzieren m¨¹ssen oder als Pensionierte zwar ¨¹ber ihre Rente wirtschaftlich abgesichert sind, aber aufgrund des Alters und der Gesundheit zu der Gruppe der durch die Corona-Pandemie st?rker Gef?hrdeten geh?ren bzw. nahe Angeh?rige (Eltern, Lebenspartner) in dieser Risikogruppe haben. Gleichzeitig sind die meisten dieser Personen gut in ein soziales und regionales Netzwerk (Familie, Berufsumfeld, Vereinsaktivit?ten etc.) eingebunden, das auch w?hrend des Lockdowns weiter funktionierte. Diese beruflich-soziale Abst¨¹tzung und die Lebenserfahrung erlaubt zudem, den Einbruch der Corona-Krise mit fr¨¹heren Ereignissen zu vergleichen, zu bewerten und im gr?sseren Kontext einzuordnen.

Bei den R¨¹ckmeldungen der Hochschulexternen zeigt sich, dass die Auswirkungen des Lockdowns schwergewichtig vor dem Hintergrund der individuellen Sicherheit (Arbeitsstelle, Gesundheit) und den ¨¹bergeordneten sozialen, wirtschaftlichen und politischen Auswirkungen (Bedrohung des sozia- len Zusammenhalts, des Wohlstands und des Friedens) gesehen werden. Die Pandemie l?st mate- rielle und gesundheitliche Existenz?ngste und Bef¨¹rchtungen bez¨¹glich dem Auseinanderbrechen des sozialen Zusammenhalts aus und weckt Hoffnungen auf eine R¨¹ckbesinnung auf tragf?hige soziale, ?konomische und ?kologische Systemstrukturen. Umgekehrt wurden die Einschr?nkungen der sozia- len Interaktion und der Bewegungsfreiheit w?hrend des Lockdowns nur wenig thematisiert. Diese zumeist gut und gefestigt sozialisierten Menschen ?usserten sich im Gegenteil nicht selten positiv dar¨¹ber, dass die Bremsung der Lebensabl?ufe durch den Lockdown als Befreiung von sozialen und wirtschaftlichen Zw?ngen (Ruhe, Beschaulichkeit, Durchbrechen der Alltagsroutine) wahrgenommen wurde.

In der Summe kann die Umfrage so gelesen werden, dass die Hochschulangeh?rigen (wie viele andere tendenziell urbane, in Ausbildung stehende oder in einem lebendigen Ausbildungsumfeld arbeitende Menschen) vor allem unter dem sozialen Lockdown gelitten haben. Die individuelle soziale Lebenssituation stand f¨¹r sie im Vordergrund, w?hrend materielle oder gesamtgesellschaft- liche Aspekte f¨¹r sie eher zweitrangig und entsprechend weniger belastend waren.

Die (mehrheitlich in der zweiten Lebensh?lfte stehenden) Hochschulexternen dagegen litten st?rker unter der wirtschaftlichen, gesundheitlichen und gesamtgesellschaftlichen Unsicherheit, w?hrend ihre individuelle soziale Einbettung offensichtlich nur wenig vom Lockdown betroffen war und sie die mit den Einschr?nkungen einhergehende Ruhe und Entschleunigung sogar als Gewinn betrachteten.

Beide Gruppen beurteilten zudem die Erfahrung mit neuen Arbeitsformen und digitalen Kommuni- kationsmitteln als Gewinn, wobei auch die Schattenseiten (fehlender sozialer Austausch, viel Online- meetings, viel Bildschirmzeit etc.) durchaus erw?hnt wurden. Umgekehrt ist das in der ?ffentlichen Diskussion stark pr?sente Thema ?Homeschooling¡° bei beiden Gruppen nur wenig pr?sent, was damit zusammenh?ngen d¨¹rfte, dass nur wenige Umfrageteilnehmende (gesch?tzt ca. 10-15%) als Eltern oder Lehrpersonen direkt von dieser Problematik betroffen waren.

Bez¨¹glich der Frage nach der Rolle der Wissenschaft in der Corona-Pandemie ist das Resultat nicht eindeutig. Die eingegangenen Antworten lassen auf ein sehr positives Bild der Wissenschaft schlies- sen. Allerdings ist bei den Hochschulexternen eine verst?rkte skeptische bis kritische Haltung wahr- nehmbar und es k?nnte sein, dass diese Haltung in einer repr?sentativeren Umfrage, bei der auch Personen ohne Hochschulabschluss und aus bildungsferneren Schichten angemessen vertreten w?ren, wesentlich prominenter zum Ausdruck k?me.

Auswertung:
Hansj¨¹rg B¨¹chi, Dr. sc. nat. ETH, Koordinator Critical Thinking ETH; 27. August 2020